Comments on Palas Athenea: De Sarmiento a la posmodernidad

Soy "anónimo"... No por querer serlo sino por igno...

2006-07-05T10:50:00.000-03:00

Soy "anónimo"... No por querer serlo sino por ignorar el uso de este medio.
Hoy 5/7/06 no hay clases para discutir la nueva ley educativa... Sin que hayamos discutido para qué queremos educación pública.En tiempos de Sarmiento sabían lo que querían: convertir habitantes rurales en urbanos, convertir inmigrantes en Argentinos, etc. Par ello se enseñaba a respetar el horario fijado por la campana con prescindencia de la luz solar (¡casi nada!) y a respetar la maestra aún por encima de las necesidades fisiológicas.

Hola Victorino. En mi opinión uno de los problemas...

2006-04-15T19:59:00.000-03:00

Hola Victorino. En mi opinión uno de los problemas fundamentales de la educación reside en la fragmentación de niveles. Cada uno de los estratos por los que deben pasar los alumnos está absolutamente disociado del anterior y del siguiente.

Los alumnos deben re-aprender todo o, lo que es peor, olvidar lo que lo aprendido en el paso anterior porque les fue mal dado. Y los Ministerios de Educación Nacional y provinciales se empeñan más en llevarle el apunte a la cosmética de la pedagogía que a los contenidos sustanciales y esto, en parte, es debido a las filosofías posmodernistas que campan en estas regiones.

Tampoco se les lleva el apunte a las ciencias, motor cultural esencial de toda sociedad ilustrada. El esfuerzo por conseguir y enseñar la verdad queda sepultado bajo la perorata de incapaces que es bien recibida por maestros haraganes (los mismos que no asisten a clases porque hay un partido de fútbol por TV).

No me parece una solución la culturalista, por supuesto. Considerar como único problema de la sociedad el cultural es tan miope como pensar que los únicos problemas son los económicos. Sin embargo, un frente que pondere simultáneamente problemas económicos y culturales sería un buen rumbo.

Respecto de la educación me parece que debería considerarse una integración entre niveles en la que, por ejemplo, los profesores secundarios participen de cursos de acutalización en las universidades públicas.

Es vergonzoso que los argentinos no nos enteremos en la escuela de detalle de los resultados logrados por los científicos de nuestro país y sí, en cambio, del largo del río Orinoco.

Hola Claudio. Sanjuanino de nacimiento, cordobés p...

2006-04-15T19:25:00.000-03:00

Hola Claudio. Sanjuanino de nacimiento, cordobés por adopción. Aclaro, por el pensamiento de Sarmiento que incluyes al final de tu artículo.
La pregunta que me corroe el píloro es: ¿cómo se rompe el círculo vicioso? ¿Adoptando como cuestión de Estado, dejando de lado cualquier otra consideración que no sea la Educación y el Sistema Educativo?
¿Que el señor Presidente no duerma la noche anterior al día en que los educadores anuncian un paro por mejoras salariales?
¿Educar a las madres embarazadas para que los nuevos argentinitos por nacer experimenten la nacionalidad (nazionalidad, abstenerse) de una forma distinta?
¿pedirle la fórmula a los chilenos (digo, para no ir tan lejos a buscar émulos)?
La complejidad del problema cultural argentino me vuelve pesimista. ¿O será que, a la postre, tiene razón un viejo amigo español, que asegura que el problema nuestro se soluciona mediante un acuerdo con los japoneses, importando unos 100.000 de ellos para que nos administren, y a nosotros nos paguen un sueldo por "no hacer"?
Chí lo sá.
Saludos.
Victorino Castro.